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VO Sozialpsychologie II Mikula
1.) Interaktion, Interdependenz, Konflikt, Gerechtigkeit a) Begriffe b) Interdependenz, Konflikt, Kooperation (Interessen, Verhaltensweisen) c) Interdependenztheorie von Kelley & Thibaut + Ergebnismatrix d) Mixed motive situation + Soziale Dilemmata (Gefangenendilemma, Ressourcendilemmata/Soziale Fallen, Soziale Barrieren/Dilemmata öfffentlicher Güter e) Verhalten in Mixed motive situationen abhängig von - individuelle Merkmale der Person - erwartetes und tatsächliches Verhalten des/der anderen Personen - Merkmale der Beziehung - Soziale Normen soziale Wertorientierungen f) Möglichkeiten der Reduktion von Konflikten: - strukturelle Lösungen (Ergebnis-/Entscheidungsstruktur) - Verhandlungen (distributives Verhandeln, integratives Verhandeln) - Interventionen Dritter (Ratgeber, Autokrat, Schiedsrichter, Mediator) 2 Funktionen Mediator: sorgen, dass Sichtweisen/Ansprüche klargestellt, berücksichtigt werden Gemeinsamkeiten identifizieren, übereinkunft erzielt g) Gerechtigkeit: Distributive Gerechtigkeit: - Equitytheorie (Adams, Walster....) - Mehrprinzipienansätze (Deutsch, Leventhal, Mikula...) Beitrags/Leistungsprinzip, Bedürfnis/Bedarfsprinzip, Prinzip der absoluten Gleichheit Prozedurale Gerechtigkeit Möglichkeiten der Mitsprache, Rechtfertigung der Entscheidung, Respektvolle u. rücksichtsvolle Behandlung h) Subjektivität, Meinungsverschiedenheiten, Konflikte
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a) Interpersonale Attraktion, Attraktionsfördernde Bedingungen: - Situative Bedingungen (räumliche Nähe: Moreland & Beach (Uni), Festinger et. al (Studentenwohnungen) Erklärung: Zunahme an Vertrautheit, Geringer Aufwand, mehr Information - Merkmale der anderen Person (Physische Attraktivität: Walster et. al (Tanzveranstaltung), evolutionspsychologische Theorie von Buss - Bez. Zw. eigenen Merkmalen u. Merkmale der anderen Person (EÄ: Byrne (Einstellungsfragebogen), Griffith & Veitch (Atombunker), Ähnlichkeit in PA (Matching – 3 Erklärungen), Homogamie - Merkmale der eigenen Person (Stimmung) b) Enge Beziehungen, Beziehungsentwicklung, Stabilität, Zufriedenheit – Kompatibilitätsmodelle: statische, dynamische, Stimulus-Werthaltungs-Rollen-Theorie von Murstein – Interpersonale Prozessmodelle c) Unterschied glücklich/unglücklich: - Kommunikation – Intimität/Vertrauen – Umgang mit Konflikten – Attribution (intern-stabil-global vs. extern-variabel-spezifisch) d) Bindungsstile und enge Beziehungen – 3 Bindungstypen von Ainsworth – 4 Bindungstypen von Bartolomew Vermeidung von Nähe, Angst vor Trennung e) Stabilität von Abbruch von Beziehungen: - Investitionsmodell von Rusbult: Beziehungscommitment: Beziehungszufriedenheit, Qualität der Alternativen, eingebrachte Investitionen 3.) Soziale Einflüsse auf das individuelle Verhalten a) Bloße Anwesenheit anderer: - Selbstpräsentation – Leistungsbeeinflussung: Zajonc
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! Emergent norm-Theorie von Turner & Kilian, Norm enhancement-Theorie von Rabbie b) Einflüsse durch bei anderen beobachtetes Verhalten: - Verhaltenslenkung – Lernen durch Beobachtung (Bandura) – Konformität, Einflüsse von Majoritäten: Sherif (Lichtpunkte), Ash (Linien) – Einflüsse von Minderheiten/Minoritäten: Moscovici et al. (wie Ash Mit 2 Helfer)
c) Gezielte, direkte Einflussnahme Gehorsam gegenüber Befehle von Autoritäten (Milgram 1974) Variation in: räumlicher Nähe Schüler/Lehrer, Nähe der Autorität, Verhalten anderer Anwesender, Schlagstärke frei wählbar, Pbn nur Helfer Erklärungen: Belohnung von gehorsamen Verhalten, Abschieben von Verantwortung, kontinuierlicher Übergang 4.) Gruppen: Strukturen und Prozesse a) Charakteristika von Gruppen, Funktionen: - Erreichung/Verwirklichung von Zielen – Befriedigung sozialer Bedürfnisse – soziale Vergleiche: angemessene Selbsteinschätzung, Selbstwertschutz, Selbstverbesserung – Beitrag zu Selbstkonzept b) Gruppenmitgliedschaft und Soziale Identität – Soziale Identitätstheorie (SIT) v. Tajfel, Turner – Selbstkategorisierungstheorie (SCT) von Turner et al. c) Normen: Funktionen d) Gruppenstrukturen: - Sympathiestruktur: soziometrische Methode, Soziogramm - Kommunikationsstruktur: Häufigkeit der Komm., mittels SMYLOG (Interaktionsprozessanalyse) – Rollenstruktur: Tätigkeiten, Aufgaben – Statusstruktur: wertmäßige Stellung
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! e) Gruppenführung – Eigenschaftszentrierter Ansatz - Verhaltenszentrierter Ansatz: mitgliederorientiertes, aufgabenorientiertes Verhalten – Interaktionaler Ansatz: Kontingenzmodell der Führungseffektivität von Fiedler (Situation: Qualität der Führer-Mitglieder-Beziehung, Aufgabenstrukturiertheit, Macht des Führers) neu: Charismatische/Transformationale Führung: Motivation der Gruppe ankurbeln f) Gruppenleistungen und Gruppenentscheidungen - 3 Elemente: Anforderungen der Aufgabe, vorhandene Ressourcen, Prozessvariablen potenzielle vs. tatsächliche Leistung, Prozessverlust Arten von Gruppenaufgaben: additiv, konjunktiv, disjunktiv Motivationsmängel, Koordinationsmängel Seilziehaufgaben von Ringelmann (Prozessverlust) Anfeuern: Latane et al. (mit Pseudogruppen) Prozessverlust bei Brainstorming in Gruppe auch Prozessgewinne - Gruppendenken (Janis) – Gruppenpolarisierung bei Entscheidungen + drei Erklärungen 5.) Beziehungen zw. Gruppen a) Kategorisierung (Folgen), Stereotyp, Vorurteil, Diskrimination, Intergruppenverhalten vs. Interpersonales Verhalten b) Erklärung der Entstehung, Funktion und Wirkweise von Vorurteilen, Feindseligkeit und Diskrimination – Individuumzentrierte Erklärungen: Theorie der autoritären Persönlichkeit (Adorno et al.), Sündenbocktheorie (Hovland & Sears) – Konfliktbezogene Erklärungen (z.B, Sherif Jugendferienlager – Ressourcenmangel, unvereinbare Ziele,Interessen) d) Bloße Mitgliedschaft Diskriminierung: Tajfel „Paradigma minimaler Gruppen“ – Buben willkürlich in 2 Gruppen eingeteilt, Geld aufteilen Merkmale minimaler Gruppen:
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