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Zusammenfassung: 2b. Bildung als Weltbezug und Selbsterkenntnis Lehrveranstaltung: Gesellschaftstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung Datum d. Veranstaltung: 12.10.2009 Datum d. Bearbeitung: 13.10.2009 LektorIn: Um Selbsterkenntnis zu erlangen, muss ich Weltwissen anhäufen (Humbold). Also: ich muss die Welt kennen um mich zu kennen. (Adornos Texte gibt es in der Studienrichtungsvertretung; Karin Sulzenbacher – Heft aus der 1. Vorlesung) Rosier: Deutsche Pädagogik – Führungsneigung (du sollst!), autoritäres Staatsverstädnis. Kant: Mündigkeit ja, aber der Staat gehört ausgetrieben (also staatliches Denken) Herstellung von Wissen – ist die Herstellung von Macht und Herrschaft Focault (T 1984) hat Bauweise von Theoretisierung umstrukturiert (Anm. hab ich nicht verstanden!) Repression von Sexualität war die Produktion von Sexualität. (Aufgrund der Tabuisierungen kam es zu Persversitäten und Sexualität wurde viel mehr dadurch provoziert) Je mehr man über den Menschen wusste, je differenzierter man in die Tiefen ging, desto besser hat man ihn beherrschen können – mehr Herrschaft dadurch entstand/entsteht immer ncoh (Werbung)
Wie bekomme ich jemandens Wollen zu wollen? Demokratie ist eine Lebensweise, nicht nur eine politische Einstellung (Anm. hab ich nicht verstanden!)
Wir sind unfrei, obwohl wir frei geboren sind.
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Pädagogik bearbeitet gesellschaftliche Positionen; Rosseau: Reformpädagogik’: Rahmen für ein Individum schaffen – Kinder sollen sich überzeugen m. Grenzen.
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