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- Probleme in den Hauptschulen – keine Motivation - Folge von Tertiarisierung für Schule – Ausbildungsplätze im Dienstleistungssektor entstehen nicht - Arbeitsmarkt für qualifizierte Studienabbrecher - Informatisierung: in allen Betrieben die mit Bürokratie in Zusammenhang stehen → EDV/Computer gebraucht - Bsp.: Tendenzen bei der Müllentsorgung → chemisches Grundwissen, Computerwissen → immer mehr Technikeinsatz - Individualisierung: Biographien gestalten - Patchwork-familien vs. Kernfamilien vs. Ein-Eltern-Familien vs. Homosexuelle mit Kind vs. Mehrgenerationen-Familie - Schwer einschätzbare familiäre Hintergründe der Schüler Familie
Familie → Schule: Bildungsfunktion Familie → Arbeit: Arbeitsplatz/ Beschäftigung mit Entlohnung Schule → Familie: erzogene Kinder, höfliche Umgangsformen Schule → Arbeit: hinreichend Plätze für Absolventen, Studien-/ Ausbildungsplätze (Allokation) Arbeit → Schule: hinreichend Kompetenzen / ausgebildete Schüler Bildungsleistung der Schule: Grundbildung - Familienzugehörigkeit hat Einfluss auf die schulische Leistung
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! - Erwerbsbeteiligung von Müttern mit dem jüngsten King unter 2-Jahren - Längere Elternzeiten in Finnland (2 Jahre Erziehungsurlaub) - Besserer Berufseinstieg / gesetzliche Sicherung - In Dänemark – gutes Betreuungsangebot - Familien mit 3 Kindern → Armutsgrenze Verteilung der Lesekompetenz innerhalb der Sozialschichten - Geringes Einkommen der Eltern → geringe Lesekompetenz der Kinder - Neue BL bieten wenig Chancen für den Nachwuchs - Gewaltige Disparität zw. West & Ost - Wochenarbeitszeit von Frau & Mann im Übergang zur Elternschaft - Mütter arbeiten vorm Kind fast alle Vollzeit - Mit Kind 5h-Gelegenheits-jobs - Frauen mit Kind nach 7,5 Jahren 10h Arbeit - Kind als Existenzrisiko/ Berufsrisiko für Frauen → Berufsspezifische Existenzfrage - Männer steigern Arbeitszeit & Lohn systematisch - Einschnitt in die Berufschancen für Männer & Frauen total unterschiedlich durch Kinder - Frauen: Kind oder Karriere? → klassische Rollenklischees - Männer: Familienversorger - Scheidungen meist im 1.-5. Jahr - Verschiedene Rollenvorstellungen Ost/West Sitzung 10.07. Sozialisation & Kompetenzentwicklung – Über die Notwendigkeit pädagogischer Sozialisationsforschung
- Bezogen auf Niedersachsen und Hamburg - Pädagogische Herausforderungen - Sozialisation, Kompetenzentwicklung & Bildung - Schieflagen im Kompetenzdiskurs
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! → aufgrund von Pisa tut Umdenken Not - Diskussion über mögliche Regelschul-Oberstufe Pisa 2003 Mathematik (Hamburg) - Repräsentative Befragung - Hauptschule nur von knapp 10% aller Schüler besucht - Problematische Schüler an Hauptschule, geprägt von schlechten Familiensozialisationsbedingungen & Frustration → unter Stufe 1 = ähnlich Grundschüler, können nur unter Anleitung komplexe Aufgaben erschließen - Schwaches Leistungsniveau im nicht-gymnasialen Bereich - OECD mittelwert = %00 - In allen Schulen unterhalb Gymnasium Mittelwert nicht erreicht - Auch Gymnasium im Bundesweitem Vergleich schwach → bayrische Realschüler fast auf demselben Niveau - Thüringen gehört Bundesweit eher zur Spitze Vergleich Hamburg – Niedersachsen - In beiden regiert christdemokratische Regierung Verteilung der 15-jährigen auf Schulformen Hauptschule → NS = 28% H = 10% Gesamtschule → NS = 4,1% H = 25,4% Realschule → NS = 35,5% H = 14,9% Gymansium → NS = 26% H = 33% Vergleich der Kompetenzwerte - nicht - Gymansialschulformen in Niedersachsen besser als in Hamburg - Abstand entspricht etwa 1 Schuljahr - Gymnasium etwa ¼ Schuljahr Leistungsvorsprung → Kompetenzvorsprung der Gymnasiasten auch in NS signifikant, Leistungsspitzen unterscheiden sich aber nur unwesentlich
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! - Kompetenzvorsprünge liegen in der Mitte - Bei 2. Runde Pisa leistungsschwache Schüler plötzlich besser - Auch in NS steht Hauptschule unter enormen pädagogischen Legitimationsdruck - Verteilung Schüler auf Schulformen - Hauptschule immer weniger nachgefragt (deutlich unter 20% → Nachfrageverlust v. 30-40%) →auf dem Weg Restschule zu werden - Pädagogischer Legitimationsdruck OECD = 410 → unter Kompetenzstufe 1 - Hauptschülern fehlen Kompetenzen fürs Berufsleben Prognose: Pädagogische Krise in Sekundarbereich & der zu erwartende Hauptschulrückbau haben auch auf andere Schulformen Auswirkungen. - ½ Realschüler könnte im unteren Mittelfeld Gymnasium mithalten → Gymnasialzweig stärker nachgefragt - OECD-Forderung: 40% eines Jahrganges sollten Abi machen → Realschule verliert Leistungsspitze - Müssen eigenständig interessantes Bildungsangebot schaffen - Gymnasium in einigen Bundesländern gut, in anderen weniger → auch Reformdruck - Hauptschule = Verlierer → Restschule Hat Hauptschule Reformpotential? - Hessen → Praxisform mit Praktika in Ausbildungsbetrieben - Thüringen sah Probleme des West-Schulsystems schon nach Wende → deshalb: integrierte Regelschule
Wie kann Regelschule Angebot attraktiver machen?
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