Title, Topic

Schulaufgabe Chemie 9. Klasse .doc

®
Page 1 of 2
[1] [2]
Faculty
Natural Science
Discipline
Chemistry
Document category
Examination questions
University, School
Gymnasium
Additional information
2008
Responsible User
This text has been add by user usch648 on 2009-05-27. Disclaimer
Popularity
3.442  visits
Document length
~1.403  Words
~8.012  Chars
Rating
Networking




















More documents
Chemistry

Calciumhydrid Kurstag 15
WS 2008/2009 Universität Hamburg Protokoll - Versuch 15.1: Reaktion von Calciumhydrid mit Wasser Durchführung: Eine kleine Spatelspitze Calciumhydrid wurde in ein mit Wasser gefülltes Reagenzglas


Ist der Brandschutz ein Stiefkind? Teil 2
1. Was versteht man unter PTSD? 2. Welche Richtlinien regeln den Einsatz der Feuerwehr? 3. Was versteht man unter Paniksturm? 4. In welchem Gesetz wird die Brandursachenermit­tlung geregelt? 5. Wa


Kohlenstoff
Kohlenstoff Allgemein: Kohlenstoff kommt vom altgermanischen Wort kolo das bedeutet Kohle. Kohlenstoff wurde um 1775 von Antoine Laurent Lavoisier als Element erkannt. Es ist ein chemisches Element


Redoxreaktion
Redoxreaktionen Oxidationszahlen, Reduktion, Oxidation, Reduktionsmittel, Oxidationsmittel Versuche mit Beschreibungen (Mg-O, S-O, Na-Cl, Cu-O, Kupferoxid, Metalle) Reaktionsgleichung­en aufst

Swap your documents
Benutzerdefinierte Suche

Klassenarbeit Chemie Nr. 2

Name: Klasse: 9a

1.)   Elektrolyse

Wir haben im Versuch blaue Kupferchloridlösung elektrolysiert.

a.)   Beschreibe die Beobachtungen im U-Rohr. (2 P.)

b.)   Wie kann man sich die Vorgänge im U-Rohr chemisch erklären? (2 P.)

c.)   Notiere die Gesamtgleichung für die Reaktion. (2 P.)

d.)   Wofür kann man die Elektrolyse allgemein verwenden? (1 P.)

e.)   Was würde geschehen, wenn man eine Lithiumoxidlösung elektrolysieren würde? (1 P.)

f.)    Ein Eisenschlüssel soll verkupfert werden.
Gib an, an welcher Elektrode er befestigt werden muss! (1 P.)

2.)   Ergänze: (3,5 P.)

Die negativ geladene Elektrode enthält mehr ___ als die positiv geladene Elektrode. Bei der Elektrolyse werden die positiv geladenen Ionen, die ____ von der negativ geladenen Elektrode, der ______ angezogen.

This paragraph has been concealed!
Download the complete document for free!
Schulaufgabe Chemie 9. Klasse.doc
• Click on download to get complete and readable text
• This is a free of charge document sharing network
• First upload your own document, and you get a word document per email
• No registration necessary, gratis
Swap homeworks and notes at no charge!
Gratis scripts for students and pupils!

3.)   Beschreibe in Worten, was bei einer Elektronenpaarbindung geschieht! (2 P.)

4.)   Zwei Fluor-Atome verbinden sich zu einem Fluor-Molekül.

Zeichne den Vorgang in der Schalendarstellung. (linke und rechte Seite der Gleichung!!!) (2 P.)

5.)   Stelle folgende Verbindungen in der „Strukturformel-Schreibweise“ dar: (4 P.)

a.)   HJ

b.)   CF4

c.)   CO2

d.)   N2

6.)   Was bezeichnet man als „bindende“ und was als „nicht-bindende“ Elektronenpaare? Versuche, das an einem Beispiel zu erklären! (1 P.)

7.)   a.) Wenn wir mit einem gigantisch guten Mikroskops in ein Stück Metall hineinsehen könnten, welchen chemischen Aufbau könnten wir dann darin feststellen? Berichte genau! (2 P.)

b.) Wie kommt es zur elektrischen Leitfähigkeit der Metalle? (1 P.)

8.)   Erkläre den Begriff „ph – Wert“! (1 P.)

 

This paragraph has been concealed!
Download the complete document for free!
Schulaufgabe Chemie 9. Klasse.doc
• Click on download to get complete and readable text
• This is a free of charge document sharing network
• First upload your own document, and you get a word document per email
• No registration necessary, gratis
Swap homeworks and notes at no charge!
Gratis scripts for students and pupils!

a)    7 b) 9 c) 2 d) 14

10.) Beende folgende Sätze: (2 P.)

a.)   Je niedriger der ph-Wert, desto ...

b.)   Je stärker alkalisch, desto ...

11.) In ein Becherglas mit Leitungswasser werden einige Tropfen Universalindikator gegeben.

Nun wird eine frisch abgeschnittene Zitronenscheibe hinzugefügt.

a.)   Beschreibe, was du vor und nach der Zugabe der Zitrone beobachten kannst. (1 P.)

b.)   Verfärbt sich die Lösung oder verfärbt sich der Indikator? Begründe deine Antwort mit deinem Wissen über Indikatoren! (2 P.)

12.) Nenne vier Eigenschaften und vier Verwendungsmöglichkeiten von Salzsäure:

Eigenschaften (1 P.)

Verwendung / Vorkommen: (1 P.)

13.) a.) Beende folgende Reaktionsgleichung: (1 P.)

HCI + H2O à _ + __

b.) Wie nennt man die beiden Reaktionsprodukte! (1 P.)

 

This paragraph has been concealed!
Download the complete document for free!
Schulaufgabe Chemie 9. Klasse.doc
• Click on download to get complete and readable text
• This is a free of charge document sharing network
• First upload your own document, and you get a word document per email
• No registration necessary, gratis
Swap homeworks and notes at no charge!
Gratis scripts for students and pupils!

(1 P.)

14.) Eine unbekannte Säure wird auf ein Stückchen Brot getropft.

Das Brot wird an dieser Stelle schwarz. Um welche Säure handelt es sich? Begründe deine Entscheidung.

(1 P.)

15.) Schreibe ein Protokoll zum Versuch „Zuckerpilz“! (3 P.)

16.) a.) Was genau ist für die gemeinsame Reaktion aller Säure verantwortlich? (1 P.)

Name: _____ Formel: _______

b.) Ergänze folgende Gleichung: (1 P.)

HSO4- + H2O à _____ + _____

17.)   a.) Wodurch entsteht in der Natur Kohlensäure? (1 P.)

b.) Schreibe die Reaktionsgleichung auf, die die Entstehung von Kohlensäure beschreibt. (2 P.)

c.) Erkläre die Entstehung von Stalagmiten und Stalaktiten. (2 P.)

Viel Erfolg!


Lösungsvorschlag: Chemie – Arbeit Nr. 3

1.)   Elektrolyse

Wir haben im Versuch blaue Kupferchloridlösung elektrolysiert.

This paragraph has been concealed!
Download the complete document for free!
Schulaufgabe Chemie 9. Klasse.doc
• Click on download to get complete and readable text
• This is a free of charge document sharing network
• First upload your own document, and you get a word document per email
• No registration necessary, gratis
Swap homeworks and notes at no charge!
Gratis scripts for students and pupils!

An der Anode bildet sich nach einer Weile Gas. Es riecht nach Chlor. An der Kathode scheidet sich ein roter Kupferbart ab, der wie elementares Kupfer aussieht.

b.)   Wie kann man sich die Vorgänge im U-Rohr chemisch erklären? (2 P.)

Je ein Kupferatom nimmt 2e+ auf und wird zu einem Kupferatom.
Je ein Chlorid-Ion gibt an der Anode 1e- ab und wird zum Chloratom.
2 Chloratome verbinden sich sofort zum Chlormolekül.

c.)   Notiere die Gesamtgleichung für die Reaktion. (2 P.)

CuCl2à Cu + Cl

d.)   Wofür kann man die Elektrolyse allgemein verwenden? (1 P.)

Mit der Elektrolyse werden Verbindungen durch elektrischen Strom in ihre Bestandteile zerlegt.

e.)   Was würde geschehen, wenn man eine Lithiumoxidlösung elektrolysieren würde? (1 P.)

Es würde wieder Lithium und Sauerstoff entstehen.

 

This paragraph has been concealed!
Download the complete document for free!
Schulaufgabe Chemie 9. Klasse.doc
• Click on download to get complete and readable text
• This is a free of charge document sharing network
• First upload your own document, and you get a word document per email
• No registration necessary, gratis
Swap homeworks and notes at no charge!
Gratis scripts for students and pupils!

Page 1 of 2
[1] [2]


swopdoc.com ist not responsible for the content of this text provided by third parties

Legal info - Copyright - General terms - Partner - Statistik - Contact

Swap your documents