Räuber Hotzenplotz .doc

Räuber Hotzoenplotz

Name des Kindergartens: Gemeindekindergarten Faistenau Name: Eva Zenker

Name der Pädagogin: Eva Zenker Datum: 17. November 2009

VORBEREITUNG:

BILDUNGSANGEBOT:

Bildungs- und Erziehungsziel:

·        Kognitiver Bereich: Sprachlicher Bildungsbereich, Soziale Bildungsbereich, Emotionaler Bildungsbereich, Kreative Bildungsbereich

·        Sicherheit im Auftreten gewinnen- Steigerung des Selbstwertgefühls

·        Wortschatzerweiterung

Kinderzahl:

6 Kinder

Alter:

5-6 Jahren

Raum/ Raumeinteilung:

Bewegungsraum/ Sitzkreis

Arbeits- und Bildungsmittel:

Zwei Handpuppen: Großmutter und Räuber Hotzenplotz, Verkleidungen für das Rollenspiel: ev. für die Oma eine weiße Perücke, ein Kleid und eine Brille, für den Räuber einen Hut mit einer Feder, eine Pistole und einen Gürtel mit einem Sebel und ev. Sieben Messern darin,

Fachliteratur:

Organisatorische Überlegungen:

·        Mit den anderen PÄD absprechen, um einen freien Raum

·        Materialien bereit legen

Methodische Überlegungen:

·        Spontan sein, und auf die Kinder Individuell eingehen

·        Jedes Kind soll an die Reihe kommen

Motivation:

DURCHFÜHRUNG:

Kinder stellen sich vor dem Bewegungsraum in einer Schlage auf. Beim hineingehen darf sich jedes Kind einen Sitzpolster nehmen. Und sich auf die Innere schwarze Linie des Kreises hinaufsetzen.

Anschließend holt die PÄD einen Korb, in dem eine Handpuppe drinnen ist, die den Räuber Hotzenplotz darstellen soll.

PÄD: „Liebe K. ich habe euch heute jemanden mitgebracht. Wer könnte dass denn sein.“ PÄD verstellt die Stimme zu einer tiefen rauen Männerstimme: „Hahaha.. Hallo K. Wie geht es euch denn? .. Ja grüß dich, wie heißt den du? ..

Ein sehr schöner Name, weißt du auch wie ich heiße? .. Ich bin der Räuber Hotzenplotz! Das könnt ihr euch gut merken, weil ich so einen schönen Hut habe. (PÄD tretet mit den Kindern in Kontakt, indem sie durch die Puppe spricht.)

„Ich habe schon sehr viel erlebt! Wollt ihr mit mir etwas erleben? .. Räuber Hotzenplotz erzählt die Geschichte, als er der Großmutter die Kaffeemühle stielt. (siehe Beilage)

Am ende als die Großmutter in Ohnmacht fällt müssen sie die Kinder wieder aufwecken.

Hauptteil:

Nun werden Karten verkehrt auf den Boden gelegt. Auf der Rückseite ist sind die jeweiligen Rollen aufgezeichnet.

(Großmutter, Räuber, Strauch, Gartenzaun und Gong bzw. Assistent.)

Die Handlungsorte sollen festgelegt werden, Bank, Wald von dem der Räuber kommt und wider verschwindet.

Kinder begeben sich auf ihre Positionen, PÄD hilft dabei.

Mit einem akustischen Signal wird der Beginn des Spieles angezeigt. PÄD ist die Erzählerin, und fängt an zu erzählen.

(siehe Beilage)

Das Rollenspiel wird wiederholt. Dabei werden die Rollen getauscht. Das Stück endet wieder mit dem Gongschlag.