Psychologie Kompakt (Page 49).doc

·         Schülerpersönlichkeit:

(a)     Nach den behavioristischen Theorien:

Expositionsbehandlung: Konfrontation mit dem Angstreiz, erst in der Vor-stellung, dann im Alltag, ggf. schrittweise als systematische Desensibili-sierung.

Positive Verstärkung bei der Bewältigung angstauslösender Situationen, dadurch Optimierung von Bewältigungskompetenzen.

(b)     Nach dem Modell-Lernen:

Reales Training mit wenig ängstlichen Modell-Personen.

(c)     Nach den kognitivistischen Theorien:

Maßnahmen zum Erwerb von Arbeits- und Lerntechniken (da Leistungs-ängstlichkeit oft mit mittelmäßigen Leistungen verbunden ist). Ziel: Er-folgserlebnisse wahrscheinlicher machen.

Motivänderung, Veränderung in der Selbstattribuierung.

·         Elternhaus:

(a)     Kooperation zwischen Elternhaus und Schule.

(b)     Passung der elterlichen Anforderungen an den Entwicklungsstand und die Ressourcen des Schülers.

·         Das Maßnahmenbündel von Strittmatter (1993) belegte eine im Vergleich zu einer Kontrollgruppe abnehmende Leistungsängstlichkeit. Er verbesserte:

(a)     die Lehrer-Schüler-Interaktion,

(b)     den Angstumgang und den Angstabbau,

(c)     den Leistungsbewertungsprozess (realistische Anpassung),

(d)     und die Lern- und Arbeitstechniken.

 

 

F – 5 – 2: Schulphobie (Quelle: HPP S. 596-600)

 

·         Def.: Schulphobie gehört zu den schulvermeidenden Verhaltensweisen, die sich im Spannungsfeld innerer Konfliktlagen und sozialer Sanktionierung be-wegen. Sie ist von Nachbarphänomenen scharf abzugrenzen:

F – 5 – 2 – 1: Genese der Schulphobie

 

·         Frühe Kindheit:

(a)     Veränderungsängstliches Kind, Stubenhocker.

(b)     Sehr starke Bindung zu nahen Angehörigen und Nahestehenden unter den Erwachsenen. à Primär-sozialisatorische Orientierung.

(c)     Wenig Kontakt zu Gleichaltrigen.

·         Kindergartenzeit:

(a)     Anklammerungstendenzen.

(b)     Somatoforme Störungen.

(c)     Schädlich: Elternintervention mit übertriebener Härte oder überprotektiver Haltung.

·         Krisensituation Einschulung: Einem schulphoben Kind fehlen alterstypische Verhaltensweisen. à Anklammerungs- und Rückzugstendenzen.

F – 5 – 2 – 2: Erscheinungsformen von Schulphobie

 

·         Schulphobie tritt gehäuft (aber nicht nur) in der Einschulungszeit, in der Grundschulzeit und beim Wechsel auf eine weiterführende Schule auf.

·         Sie tritt vermehrt am Wochenbeginn und nach Ferien auf, am stärksten morgens beim Aufwachen. Vermehrtes Auftreten nach Kränkungserfahrungen im Schulgeschehen.

Insgesamt panische Gestimmtheit.

·         Auftreten von sekundären Verhaltensauffälligkeiten: Rückzug, Weinerlich-keit, Initiativverarmung, Kommunikationsreduzierung, Zwangshandlungen.

F – 5 – 2 – 3: Maßnahmen gegen Schulphobie

 

·         Staatliche Sanktionierungsbemühungen (vgl. Schulpflicht!) können hilfreichen Ansätzen im Weg stehen.

·         Die Maßnahmen müssen individualpsychologische Aspekte des Kindes mit schulischen, familiären und verhaltensmodifikatorischen Gesichtspunkten ver-binden.

·         Maßnahmen:

(a)     Stärkung von Autonomie, Selbstkonzept.

(b)     Unterstützung von Trennungskompetenzen.

(c)     Wiedereingliederungshilfen in die Schule, ggf. zeitlich befristetes Aus-setzen der Notenvergabe.

(d)     Notlösung: Medikamentöse Behandlung: tranquillisierende oder antide-pressive Medikamente.

F – 5 – 3: Suizid und Suizidalität im Jugendalter

(Quelle: Oerter / Montada S. 359f)

F – 5 – 3 – 1: Fakten zum Suizidverhalten

 

·         Suizidale Verhaltensweisen gründen in Identitätskrisen, sind bei der Mehrheit der Jugendlichen weniger stark ausgeprägt und stellen i. d. R. keine exis-tenzbedrohenden Krisen dar.

·         Suizid ist bei deutschen Jugendlichen die zweithäufigste Todesursache.

·         Suizidverteilung in Deutschland: Männer 3:2 Frauen (USA 3:1)

·         Verteilung der Suizidversuche in Deutschland: Männer 1:2 Frauen (USA 1:3)

·         Etwa 80 % der suizidalen Akte werden vorher angekündigt.

·         Etwa 25 % wiederholen einen Suizidversuch innerhalb der nächsten 2 Jahre.