- es lösen sich alle Lehrplan – und
Stundenplanschwierigkeiten
- Weltanschauung gibt Unterricht kaum neue Bildungsstoffe,
eher eine neue Sicht, ein neues Erziehungsverfahren, ein neues Ausleseprinzip
für das Bildungsgut
Allgemein Schule:
- Frontalunterricht
- Auswendiglernen
- nur ausgewählte Leute (hatte nicht nur etwas gegen Juden)
- Drill
- Jugendorganisationen (nach Unterricht)
- nach Schule Reichswehrdienst à für das deutsche Volk arbeiten (1-3 Jahre)
- danach Wehrdienst (Kriegseinsatz)
- Frauen möglichst schnell heiraten (sollen Mutter werden)
à wenn sie keine
Kinder bekommen können, werden sie verachtet (Aufgabe nicht erfüllt!)
Psychoanalytisch orientierter Erklärungsansatz für
Entstehung von Massenhysterie und Führerkult
à an Freud
orientiert
- Ausgangslage: Notstand, Depression, zerrüttetes
Selbstwertgefühl, Aussichtslosigkeit
- einzige Möglichkeit der Verwirklichung des Ich- Ideals
(Wünsche, Selbstbild):
à dem Führer
folgen
- Verspricht bessere Zukunft (Hoffnungsträger)
- Rückt an Stelle des Ich-Ideals
- Kampf zwischen altem Gewissen und Ich-Ideal (Sieger: Ich-
Ideal)
- Umkehrung des Gewissens (unbewusst!)
- Abwehrmechanismus: „Darstellung durch das Gegenteil“
à Vermeintliches
Gefühl von Freiheit in Hörigkeit
- kein Konkurrenzkampf in Wir-Ideal, Aggressionspotential
vorhanden
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à Projektion auf
Feindbild (Juden)
- Liebe zum Führer
à narzistische
Grundlage (Selbstliebe = Liebe zum Führer)
à „Ich bin der
Führer“ = totale Identifikation/Selbstaufgabe, Realtitätsvergessenheit
à Hörigkeit
- Auswirkungen:
- Führer: Auskostung
- Mensch: Menschen, oder Völker die Meinung nicht vertreten
werden ausgegrenzt
- Keine natürliche Liebe à
man gibt Gewissen auf
- Als Hitler starb sind Mensch in Loch gefallen (kein
Ich-Ideal mehr)
à
Verdrängung ihrer Schuld
à
haben sich in der „Naziwelt“ gerettet à
Nazis sind schuld
Gefahr einer Wiederholung:
- Gefahr besteht!
- manipulativer Charakter:
·
Eigene Meinung wird zu eigener Meinung gemacht
·
Charakter ist manipuliert und manipuliert andere
- Verdringlichung;
- Keine menschlichen Eigenschaften
- Eigenschaften, die auch Dinge oder Tiere besitzen
- Härte wird durch Erziehung gebildet/gegründet
