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Karrieren im Leistungssport .doc

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Sport and Recreation
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Universität Wien - Alma Mater Rudolphina
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SE Bewegungs- und Sportdidaktik WS06/07

Leitung: Ao. Univ.-Prof. Dr. Konrad Kleiner

Von: Ulrich Fuhrmann

Studienkennzahl: A 033 627

Karrieren im Leistungssport und

Zukunftsunsicherheit

Inhaltsverzeichnis

  1. Einleitung.3
  2. Problemstellung.3
  3. Fragestellung.4

            Was ist Leistungsport.4

            Was ist Hochleistungssport.4

            Wie kommen Kinder zum Leistungssport.4

            Anregung durch Familie.4

            Anregung durch Schule.5

            Anregung durch Medien.6

            Wie entstehen Karrieren.6

            Die Wahl der Sportart.6

            Das Geschlecht der Sportler.7

            Die Motivation durch die Familie.8

            Die Motivation durch die Schule.9

            Karriereschub durch Medien.10

  1. Welche Faktoren beeinflussen ein Karriereende.10

            Pubertät.10

            Interesse an Partnerschaft, Familiengründung.11

            Verletzungen.12

            Mobbing.12

            Reiferes Alter.13

  1. Womit kann man der Zukunftsunsicherheit von Leistungssportlern begegnen,

welche neuen Perspektiven gibt es .14

  1. Nachsportliche Karriereverläufe.16

            Fallbeispiele für sportliche Karriere und die Zeit danach.18

6.1.1. Karriere von Iko Sormaz.18

6.1.2. Karriere von Patrick Jovanovic.20

6.1.3. Karriere von Ulrich Fuhrmann.21

  1. Zusammenfassend.22
  2. Literaturverzeichnis.23

 

1. Einleitung

 

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2. Problemstellung

Nach Alfred Richartz (Lebenswege von Leistungssportlern 2000, S. 9) ist der zeitgenössische Leistungssport ein Medienspektakel unübertroffener Faszination.

Dadurch will die Allgemeinheit über das Leben der Sportstars informiert werden und hat Hunger auf Erfolgstories. Allerdings zeigen diese “Heldengeschichten“ nur einen winzingen Bruchteil des Lebens von Leistungssportlern und sind daher sehr beschränkt für den üblichen Verlauf einer Leistungssportkarriere verwendbar.

In vielen Fällen kann leistungssportliches Engagement in eine „ biographische Falle“ (Bette/Schimank, 1994, Sportlerkarriere und Doping) führen. Dadurch dass das Leben so sehr an den Sporterfolg konzentriert ist, können schulischer und beruflicher Werdegang leiden. Auch die Persönlichkeitsentwicklung kann nicht nur positiv beeinflusst werden.

Ich möchte zeigen wie Kinder und Jugendliche zum Leistungssport finden, wie eine Sportkarriere entstehen kann, welche Faktoren förderlich oder hinderlich sind und wie die Angst vor einem Karriereende , das heißt die Sorge und Unsicherheit vor der Zukunft von verschiedenen Sportlern bewältigt werden kann oder konnte.

 

 

 

3.Fragestellung

 

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Dazu unter Anderen Völp (1990, S. 30) folgende Definition:

„ Leistungssportler sind Athleten, die mit ihrem Training gezielt auf die maximale Ausschöpfung ihres persönlichen sportlichen Leistungspotential hinarbeiten.“

Für Kaminski, Mayer und Ruoff (1984, S. 60) sind Leistungssportler Menschen die Sport mit intensiven Training betreiben mit dem Streben nach sportlicher Leistung von höchsten Niveau und dem Ziel, an nationalen und internationalen Wettkämpfen teilzunehmen.

Nach Holman ( zitiert in Diplomarbeit von S. Kattinger) ist Leistungssport: „ der schnellste Weg zum Frührentner“.

3.2 Was ist Hochleistungssport ?

Folgende Definition findet sich in Karriereverlust und Krise von Wippert 2002:

„ Der Bereich des Leistungssports, in dem die gesamte Trainings- und Wettkampftätigkeit, sowie das Lebensregime des Sportlers auf das ummittelbare Erreichen von Welthöchstleistungen in der Auseinandersetzung mit den leistungsfähigsten Sportlern, bzw. Mannschaften der Welt gerichtet ist. Er ist ebenso als Spitzensport zu bezeichnen.

 

3.3. Wie kommen Kinder zum Leistungsport

 

3.3.1. Anregung durch Familie

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Der Zeitpunkt zu dem Kinder mit einer Sportausübung beginnen ist sehr unterschiedlich. Manche beginnen im Kindergartenalter, einige erst im späten Volkschulalter.

Bei erfolgreichen Leistungssportlern werden in den Medien immer die Kleinbilderfotos von Stars: mit Schiern, mit Ball, mit Tennisracket veröffentlicht.

Dieser Beginn einer Sportausübung hat aber noch überhaupt keinen Aussagekraft über eine mögliche Karriere als Leistungssportler, sondern entsteht immer durch das Interesse der Eltern den eigenen Kindern eine Chance zur Sportausübung zu bieten, ebenso wie viele Eltern den Kindern das Spielen eines Musikinstruments beibringen lassen, ohne zu erwarten, das die Kinder zu Philharmonikern werden.

Trotzdem ist in unserer Gesellschaftsform die Familie in der Liste der Faktoren die Kinder zum Sport bringen die absolute Nummer 1.

In Familien wo die Eltern und mögliche Geschwister dem Sport gegenüber positiv eingestellt sind und auch selbst Sport betreiben, ist es eine Selbstverständlichkeit, dass ein Kind in jungen Jahren Sport ausübt und vor allem selbst ausüben will.

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In ehemaligen totalitären Staaten (z.B. der DDR) war das Hinführen der Kinder zum Sport perfekt durchorganisiert. Schon in den Kindertagsstätten wurden Wettkämpfe organisiert und die Talente in Leistungsgruppen eingeteilt, um schon im Kindergartenalter mögliche spätere Spitzensportler auszufiltern und so früh wie möglich zu fördern.

Die Eltern hatten kaum die Möglichkeit der Mitsprache und waren außerdem meistens darüber erfreut, dass gerade ihr Kind die Chance auf ein Leben als Spitzensportler erhält.

( aus Gesprächen mit Sporteltern im ehemaligen Ostberlin 1998 anläßlich eines Fußballturniers).

Ebenso verlief die Hinführung der Kinder zum Sport im ehemaligen Jugoslawien. Der Staat bot den Kindern die Chance durch Sport eine mögliche Karriere mit verbesserter Lebensqualität zu erhalten.

3.3.2. Anregung durch Schule

Auch wenn augenblicklich im Schulunterricht eine Verringerung der Sportstunden stattfindet, werden immer wieder Kinder deren Eltern nicht Sport interessiert sind und die ihrem Nachwuchs keine Sportausübung ermöglichen, durch engagierte Lehrer zum Sport gebracht.

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