Interkulturelles Lernen, Inhalt und Geschichte (Page 3).docx

§  Projektphase 2: „Schöner Wohnen“ (Gestaltung des persönl. Wohnraums)

® Gestaltung des (vorhandenen oder erträumten) eigenen Zimmers: Kennen lernen der Maße m, cm, mm einschließlich ihrer Umrechnung.

® Zeichnen eines Traumhauses

® Typische Häuser in Deutschland und den anderen Herkunftsländer der Kinder; (Unterschiede und Gemeinsamkeiten ® Plakat)

® Besuch in einem Übergangswohnheim (Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung)

àErkenntnis, dass schöner Wohnen für Kinder in Übergangswohnheimen etwas ganz anderes bedeutet als für Kinder, die mit ihren Familien in richtigen Wohnungen wohnen

§  Projektphase 3: „Wohnungssuche“

® Diskutieren und Sammeln von Möglichkeiten, in der Stadt in der man lebt eine Wohnung zu suche (Kinder, die bisher nichts von der Wohnsituation in Übergangsheimen wussten, werden sicherlich betroffen sein und evtl. überlegen, wie man diesen Familien zu Wohnungen verhelfen könnte )

® Entwickeln verschiedener Strategien (z.B. Wohnungssuche über die Zeitung, durch private Initiative oder das Wohnungsamt )

® Planung und Umsetzung der gefundenen Möglichkeiten und Strategien

-       Zeitungsanzeigen formulieren

-       Kontakt zum Wohnungsamt herstellen und Termin vereinbaren

§  Projektphase 4: „Abschluss des Projekts“

® Zusammenfassung, Auswertung und Nachbesprechung des Projekts

® Gestaltung einer Wandzeitung (schr. Ergebnisse, Fotos, selbstgemalte Bilder )

® Verfassung eines Dankschreibens an das Wohnungsamt

® Vorbereitung und Planung eines Elternabends, an dem die Wandzeitung und die restlichen Ergebnisse präsentiert werden

8.2 Weitere Ideen zur praktischen Umsetzung

1. E-mail Kontaktbörsen für Schulen (3./4. Schuljahr):

Inzwischen sind viele Klassenzimmer in den Grundschulen mit Computer und Internet ausgestattet. Was liegt da näher als Kontakte mit anderen Schulklassen per e-mail zu knüpfen.

Lernziele:

-       Umgang mit Computer lernen

-       Kontakte knüpfen und aufrecht erhalten

-       Fremde Kulturen kennen lernen

-       Interesse an der Lebensweise anderer Kinder entwickeln

( www.lehrer-online.de/dyn/308354.htm)

2. Andere Länder- Andere Sitten:

Sitten und Gebräuche sind von einer Stadt zur anderen oft schon unterschiedlich. Noch größer sind die Unterschiede zwischen Ost und West oder der Nord- und Südhalbkugel unserer Erde.

Themen gibt es viele, ob in der Schule, bei den Mahlzeiten, in Spielen, in Musik etc.

Zum Beispiel zum Thema Schule:

-       wie sieht es in Schulen anderer Länder aus?

-       gibt es Schuluniformen?

-       gehen die Kinder ganztags oder nur halbtags zur Schule?

-       welche Feste werden wie gefeiert?