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Informationstypen in zweisprachigen Wörterbüchern I. Einsprachige und zweisprachige Wörterbücher - zweisprachiger Wörterbücher = höchst komplexe Gebilde - im Unterschied zu den einsprachigen Wörterbüchern sind die sprachliche Anforderungen an den Benutzer bei zweisprachigen WB viel geringer - die zweisprachigen Wörterbücher sind v. a. für die Unterrichtanfänge einer Fremdsprache und für schnelle Nachschlagen von Fremdwörtern nützlich - der Unterschied zwischen ein- und zweisprachigen Wörterbücher: o einsprachige Wörterbücher = Aussagen über lexikalischen Einheiten einer Sprache (L1) durch andere lexikalische Einheiten dieser Sprache o zweisprachige Wörterbücher = Relationen zwischen lexikalischen Einheiten zweier Sprachen und Darstellung von Aussagen über lexikalischen Einheiten einer Sprache durch die andere - das Problem der zweisprachigen Wörterbücher liegt in den Äquivalentbeziehungen zwischen den einzelnen Sprachen – diese Bezihungen sehr komplex, häufig ungenau oder vag - ein weiteres Problem – die Wörterbücher sind in der Regel 2-teilig (L1 = die Muttersprache, L2 = die Fremdsprache): o Teil L1 → L2 o Teil L2 → L1
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! - Lösung: 4-teilige Wörterbücher: o L1 → L2-Teil für Benutzer mit L1 als Muttersprache, auf produktive Nachschlagebedürfnisse hin konzipiert o L1 → L2-Teil für Benutzer mit L2 als Muttersprache, auf rezeptive Nachschlagebedürfnisse hin konzipiert o L2 → L1-Teil für Benutzer mit L1 als Muttersprache, auf rezeptive Naschlagebedürfnisse hin konzipiert o L2 → L1-Teil für Benutzer mit L2 als Muttersprache, auf produktive Nachschlagebedürfnisse hin konzipiert - die Äquivalente in zweisprachigen Wörterbücher = die Übersetzungsäquivalente im Sinne von Wörtern, die in einem Kontext in einer L2-Sprache als Entsprechung von Wörtern einer L1-Sprache verwendet werden können - Funktion der Äquivalenten = die Bedeutungsangabe - der Informationstyp Bedeutungsangabe ist jedoch bei den zweisprachigen Wörterbüchern unterschiedlich als bei den einsprachigen Wörterbüchern II. Aquivalente im zweisprachigen Wörterbuch Typen der Äquivalenz 1. Lexikalische und übersetzungstheoretische Äquivalenz - es besteht ein fundamentaler Unterschied zwischen lexikalischen Einheiten als Übersetzungsäquivalenten in einem Wörterbuch und den Einheiten, die im konkreten Text verwendet werden, wenn dieser Text einen äquivalente Übersetzung darstellt → es ist nötig, die in zweisprachigen Wörterbüchern angegebene Übersetzungsäquivalente nicht ohne Reflexion und immer mit Rücksicht auf den Kontext zu verwenden
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! - die Schlussfolgerung: die lexikographischen Äquivalente ≠ die übersetzungtheoretische Äquivalente 2. Lexikographische und strukturell-semantische Äquivalente Problem: Arbitrarität der Bedeutungen - die Sprachen haben unterschiedliche Inventare von Konzepten und die Bedeutungen der einzelnen Wörter decken sich miteinander teilweise oder gar nicht immer über (z. B. engl. small, little x dt. klein) - → es bestehen Unterschiede im emotionalen und konnotativen Bereich, konzeptuelle Unterschiede, einige Wörter werden in beiden Sprachen unterschiedlich verstanden (Unterschiede in Prototypen) - die Deckung der Denotaten ist nicht gleich - die Äquivalenz zwischen lexikalischen Einheiten zweier Sprachen kann 1:1 sein, in vielen Fällen stehen aber einer Einheit der L1-Sprache zwei oder mehrere Einheiten der L2-Sprache gegenüber oder gar keine - → Existenz von Divergenzen und Konvergenzen zwischen den Sprachen - ein Lexem kann gleichzeitig in Konvergenz- sowie in Divergenzbezihung stehen → es besteht also ein ganzes Geflecht von Äquivalenzbezihungen und die adäquate lexikographische Darstellung ist sehr komplex - daneben tritt noch das Problem der Polysemie ein - Unterschied zwischen Divergenz und Polysemie: o Divergenz betrifft die Lexeme o Polysemie betrifft die Bedeutung Lexikographische Äquivalente
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! - für Beschreibung des Charakters von Äquivalenten im Verhältnis zum Lemma sind folgende Kriterien nützlich: o Äquivalente sind immer Äquivalten zum etwas, zu einem Lemma. Das gilt nicht umgekehrt. o Äquivalent und Lemma sind Lexeme → damit die Institutionalisierung des Wortes impliziert → Ad-hoc-Wortbildungen oder Paraphrasen nicht als Äquivalenten im Wörterbuch, sondern als Bedeutungsangaben zu sehen o Äquivalente sind Lexeme, die in L2-Teilen verwendet werden und semantisch als Entsprechung zur Verwendung des Lemmas in Texten einer L1-Sprache fungieren können o Äquivalenzcharakter kann durch Spezefizeirungen eingeschränkt und präzisiert werden o Lemma und Äquivalente sind nur im Hinblick auf den Skopos des Wörterbuchs zu interpetieren 3. Lexikographische Darstellungsformen Spezifizierung von Äquivalenten - aus den Eiträgen eines zweisprachiges Wörterbuches sollte klar sein, welches Äquivalent im welchen Kontext angebracht wird (bei den älteren Wörtebüchern problematisch) - → Differenzierung und Kommentierung durch folgende Mittel: o Spezifizierung im Hinblick auf Denotaten oder Verwendungskontext des Lemmas
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! o Spezifizierung hinsichtlich der Kollokatoren, mit denen das Lemma auftreten kann o Spezifizierung der Kollokatoren, mit denen die Äquivalente autreten können - auch Lexikoparametern der Akkuratheit und Vollständigkeit sind zu berücksichtigen Weitere Markierungen 1. stilistische Markierungen – nur beim Unterscheiden zwischen Lemma und Äquivalent Markierung von Idiomen 2. problematisch und nicht immer üblich 3. die Idiomen einer L1-Sprache werden entweder als äquivalentes Idiom oder durch eine allgemeine Formulierung übersetzt III. Bedeutungsangaben im zweisprachigen Wörterbuch 1. Bedeutungsangabe als Informationsptyp - es gibt Fälle, wenn einem Lexem einer Sprache kein Lexem in der anderen Sprache entspricht – am meisten bei den Kulturuspezifika - → Gefahr – Angeben von unäquivalenten Lexemen - → es ist also erforderlich, den Grad der Differenzierung anzugeben und semantisch unterzuspezifizieren - im Fall, wenn für eine lexikalische Einheit kein semantisch adäquates Äquivalent existiert → eine Bedeutungsangabe angegeben 2. Lexikographische Darstellungsformen - zwischen den Informationstyp Bedeutungsangabe und den Äquivalenten muss im Wörterbuch differenziert werden – das kann auf verschieden Weisen geschehen: o durch Paraphrasen, die sicher mit Informationstyp Äquivalent nicht verwechselt werden können o durch zusätze zu Quasi-Äquivaltenen, die auf diese Weise als semantisch unterdifferenziert markiert sind o durch Differenzierung von Äquivalenten durch eine andere Drucktype oder entsprechendes Symbol o durch Hinzuzufügen eines Kommentar – „cultural note“
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