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Gleichgewichtsfähigkeit .doc

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Faculty
Social Science
Discipline
Sport and Recreation
Document category
Homework
University, School
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel - CAU
Additional information
2009
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Sport and Recreation

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Biomechanik 1.)Was versteht man unter Kinetik und was sind ihre Merkmale? Die Kinetik beschreibt die Kräfte die zu einer Bewegung führen. Die Kinetik ermittelt den Zusammenhang zwischen den Bewegun


Einführung in die Bewegungswissenschaf­ten
Einführung in die Bewegungswissensch­aften Wissen: neues Wissen wird erarbeitet F = m × a Kraft = Masse × Beschleunigung Determinuismus: Alle Zustände folgen gesetzmäßig einem Anfangszustand &

 

Institut für Sport und Sportwissenschaften

Gruppe: 1

WS 2008/2009

Die koordinative Fähigkeit: Gleichgewichtsfähigkeit

 

1) Was ist die Gleichgewichtsfähigkeit? Stellen Sie die Gleichgewichtsfähigkeit dar!

Definition:

Die Gleichgewichtsfähigkeit ist die Fähigkeit, den gesamten Körper im

Gleichgewichtszustand zu halten oder aber diesen Zustand nach oder während

Körperverlagerungen wiederherzustellen.

· ein funktionierender Gleichgewichtssinn ist nötig, um die Raumorientierung und

Körperhaltung wahrzunehmen bzw. festzustellen.

Als Gleichgewichtsfähigkeit wird die Fähigkeit bezeichnet, den gesamten Körper im Gleichgewichtszustand zu halten oder während und nach umfangreichen Körperverlagerungen diesen Zustand beizubehalten beziehungsweise wiederherzustellen.

Sie ist ein Teil der Koordinativen Fähigkeiten. Voraussetzung für diese Fähigkeit soll ein funktionierender Gleichgewichtssinn, der zur Feststellung der Körperhaltung und Orientierung im Raume dient, sein.

Er hat sein Zentrum im Gleichgewichtsorgan im Innenohr und Kleinhirn, ist aber auch eng mit der Sehbahn und anderen Sinnen sowie mit Reflexen verbunden.

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Unterteilung der Gleichgewichtsfähigkeit in 3 Arten:

1) Die statische Gleichgewichtsfähigkeit

· auch das “Lageempfinden” genannt, (Liegen, Sitzen oder Stehen).

· Dabei kommt es zur Informationsverarbeitung des kinästhetischen, des taktilen, des

statico-dynamischen und des optischen Analysators.

2) Die dynamische Gleichgewichtsfähigkeit

· Fähigkeit, die sich auf die Haltung und Wiederherstellung des Gleichgewichts bei

großen Lageveränderungen und Drehung des Körpers bezieht

( Gleichgewicht während der Fortbewegung)

· Der “Bogenapparat”, als Grundlage bei der dynamischen Gleichgewichtsfähigkeit,

registriert die bei der Winkelbeschleunigung auftretenden Reize.

3)Die objektbezogene Gleichgewichtsfähigkeit

· Fähigkeit, Dinge mit dem Körper balancieren zu können.

· Sowohl der eigene Körper, als auch Dinge müssen im Gleichgewicht gehalten

werden.

Klassifizierung des Gleichgewichts

 

Standgleichgewicht:

Erhalt und Wiederherstellung des Körpergleichgewichts bei

Bewegungen ohne Ortsveränderung z.B: Judo nach äußeren

Störungen, Surfbrett (auf labiler Unterlage)

  • beidbeinig/ einbeinig
  • auf stabiler/ begrenzter oder labiler Unterlage
  • nach äußeren Störungen

Balanciergleichgewicht:

Erhalt und Wiederherstellung des Körpergleichgewichts bei Bewegungen mit

Ortsveränderung z.B: Treppensteigen, Fahrradfahren, Stolpern

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Erhalt und Wiederherstellung des Körpergleichgewichts bei und nach

Drehbewegungen um die verschiedenen Körperachsen z.B: Tanzen, Rollen

am Boden, Geräteturnen

  • Drehung um die Längs,- Breiten – o. Tiefenachse
  • Drehung um verschiedene Achsen

Fluggleichgewicht:

Erhalt und Wiederherstellung des Körpergleichgewichts in der stützlosen

Phase z.B: kleine Sprünge im Alltag, Weitsprung in der Leichtathletik,

Skispringen, Motorrad

  • Während länger oder kürzer dauernder (stützloser) Flugphase

 

Bedeutung im Sport:

· Grad der Leistung im Sport hängt unabdingbar mit der Gleichgewichtsfähigkeit

zusammen.

· Eine allgemeine Grundausbildung des Gleichgewichts ist vonnöten, um schließlich

im sportartspezifischen Bereich hohe Leistungen vollbringen zu können.

· Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit sollte bereits im Vorschulalter angestrebt

werden,

· Bereits dann werden große Fortschritte gemacht

( Vgl. Differenzierungsfähigkeit)

· Schulung im jungen Kindesalter ist von grundlegender Bedeutung für die Zukunft, da

durch die erlernten Bewegungen gegen große Verletzungen vorgebeugt und eine

erhöhte sportliche Leistung möglich gemacht wird.

· Die Gleichgewichtsfähigkeit ist messbar, indem die Dauer des

Gleichgewichtszustands angegeben wird, die Schnelligkeit in der Ausführung und

die Exaktheit

 

„Romberg-Test“, mit dem eventuelle Störungen im Gleichgewichtssinn

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Bei diesem neurologischen Verfahren steht der Patient mit parallelen Füßen und vor dem

Oberkörper ineinander gehakten Händen still. Mit geschlossenen Augen steht der Patient für

20-30 Sekunden, während der Arzt eine Falltendenz beobachtet.

Ist dies der Fall, könnte dies auf eine Störung der Tiefensensibilität oder des

Gleichgewichtsorgans hinweisen (auch Nervus vestibularis: Hirnnerv, der für das Gehör und

das Gleichgewicht verantwortlich ist)

Praxisteil: Übungen, mit denen die Gleichgewichtsfähigkeit geschult wird

Aufwärmspiel: Hahnenkampf

1)      Balancieren auf einer umgedrehten Bank auf einer Weichbodenmatte

Zusatz: Ameisenlauf ( Hindernisse auf der Bank )

2) Balancieren auf einer umgedrehten Bank mit Zusatzaufgaben mit einem Ball:

Ball auf den Boden prellen oder hochwerfen und wieder fangen

3) Balancieren zu zweit: Von beiden Enden einer umgedrehten Bank kommen Schüler

aufeinander zu und versuchen aneinander vorbei zu kommen, ohne das Gerät zu

verlassen

4) Auf einer umgedrehten Bank rückwärts gehen ( mit geschlossenen Augen)

- Vierfüßlergang, Krebsgang ( mit geschlossenen Augen)

5) Gleichgewichtspool

Indoboard, Petziball, Skateboard, Springseil, Therapiekreisel, Balance – Pad

Alternativen: Slackline, Stabilisator, Medizinbälle usw.

 

Geräte:

·         1 X Weichbodenmatte

·         7 X Schwedenbank ( Ersatz 2 X Schwebebalken )

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·         Indoboard, Springseil, Petziball, Therapiekreisel

Quellenangabe:

www.sprechzimmer.ch/sprechzimmer/Fokus/Schwindel/Untersuchungen/Schwindel_Der_Romberg_Test.php

www.schule.at/dl/Spiele_Koord_Skriptum_a.pdf

www.eva.unibas.chRC7557

Schulung der Bewegungskoordination – Übungen und Spiele für den Sportunterricht der Grundschule/ Andreas Kosel unter

Beratung von Gerhard Hecker/ Hofmann/ 7. unveränderte Auflage 2005


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