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Geschichte der Rockmusik – ein Lernzirkel M2 Der Blues und das Blues-Schema (Station 1) Aufgaben: 1.) Worum geht es im Text des „Backwater Blues“? 2.) a.)Versuche den Verlauf der Melodie des „Backwater Blues“ in Linien darzustellen. b.) Erläutere, was dieser Verlauf mit dem Inhalt des „Backwater Blues„ zu tun haben könnte. 3.) Findest du in den Noten die „Bluenotes“? Kreise sie ein. 1) In dem „Backwater Blues“ geht es um die, von 5-tage lang andauernden Regen, gedrückte Stimmung. Übersetzung: 2x Wenn es fünf Tage regnet und der Himmel schwarz wird wie die Nacht. 1x Dann kommt Unruhe auf Nachts in den „low lands“! 2) a) b) Die kleinen Hügel und Täler könnten den Regen symbolisieren. Die Großen hingegen könnten Donnerschlage in dem Gewitter darstellen. Der zweite Abfallende Teil in jeder Zeile, mit dem langen abklingenden Ende könnte den Verlauf der Laune wiedergeben, die Laune wird vom Regen niedergeschlagen und ist am Ende, am Boden zerstört. 3) Tonart: Es ist C-Dur, weil kein Vorzeichen wie # oder b verwendet wird. Zudem ist der letzte ton ein C.
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! Zusammenfassung: Der Blues ist eine Liedform der Sklaven die nach Amerika kamen, dies entstand aus einer Mischung aus afrikanischer und europäischer Musik entstand. Die Sklaven sagen über ihr Probleme und Nöte. Der Gesang war ein Ausweg für sie. Ein großes Merkmal am Blues ist das Bluesschema das fast immer verwendet wird. M3 Rhythm and Blues (R&B) (Station 2) Aufgaben: 1.) Begründe, welches Formschema dem Lied „Please, love me“ (siehe Extra-Blatt) zugrunde liegt. Orientiere dich vor allem an der Folge der Begleitakkorde und an der Anzahl der Takte. 2.) Erläutere im Zusammenhang mit der Tonart die Noten b und es in diesem Lied. 1) Es wird das 12 Taktige Blues Schema benutzt: Aufbau des Blues Schemas: / T / T(S) / T / T / / I / IV / I / I / / S / S / T / T / / IV / IV / I / I / / D / S / T / D / / V / IV / I / V / T= Tunica S= Subdominante D= Dominante Die Tonart ist C-Dur. In dieser Tonart entspricht die erste stufe (I) dem C- Dur Akkord die vierte stufe (IV) dem F-Dur Akkord und die fünfte stufe (V) dem G-Dur und entspricht damit dem 12 Taktiken Blues Schema.
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Zusammenfassung:
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! Es wurden ganz neu schalplatten benutzt, das auch als „ Revolution der Musik“ bezeichnet wurde. Grafiken wurden automatisiert entfernt
M5 Der Rock’n Roll (R ’n’ R) Teil II (Station 3) Aufgabe: Erläutere, inwieweit das Blues-Schema in dem Rock’n’-Roll-Titel „Rock around the clock“ noch wieder zu erkennen ist. (Gliederung, Harmonik, Bluenotes etc.) Das Blues-Schema ist noch gut zuerkennen, weil es im Vers weiterhin verwendet wird. Die Harmonik und Gliederung ist dem Blues ziemlich gleich. Aber es wird schneller gespielt. Der Titel ist in Dur Moll geschrieben, zudem gibt es 4 Bluenotes. Zusammenfassung: Im großen R ’n’ R Strom gab es viel untergeordnete Gruppen, in der jede seine start zum Vorschein brachte. Der R ’n’ R war die erste Musik, die von Jugendlichen für Jugendliche war. Geprägt wurde die Musik durch schnelle, vorwärtstreibende Rhythmen und einfache Melodien. Die typische Besetzung bestand aus Schlagzeug, Bass, E-Gitarre, Klavier und evtl. einem Saxophon.
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M6 Der Beat (Station4)
Aufgaben:
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Die Beatles M7 Der Soul (Station 5) Aufgaben: 1.)Beschreibe die gesellschaftlichen Umstände, unter denn eine Stielrichtung wie der Soul entstehen konnte. 2.)Informiere dich über die Black-Power-Bewegung. Wodurch wurde sie bekannt? 3.)a.) Höre dir „I can see clearly now“ von Ray Charles an. b.) Versuche die Art des Gesangs und den Stiel der Chor und Bläsereinsätze zu beschreiben.
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