Faust Zusammenfassung (Page 2).doc

Stoffe

- Bemühungen, Beschäftigung mit der Antike zu retten

- Rückkehr zu den Quellen (Reiseliteratur über antike Stätten und die beginnende Archäologie)

- Johann Joachim Winckelmann:

- „Gedanken über die „Nachahmung der griechischen Werke in der Malerei und Bildhauerkunst““

- „seine „Geschichte der Kunst des Altertums““

- ästhetische Betrachtung der griechischen Kunst

à Grundlage für die Zeit der „deutschen“ Klassik

- Das Prunkvolle der Französischen Klassik wurde damit zum bürgerlich Schlichten gemacht

Zeitlicher Ablauf

- Ausgangspunkt: verwitwete Herzogin Anna Amalie von Sachsen-Weimar-Eisenach ruft zur Erziehung ihrer beiden Söhne 1772 Christoph Martin Wieland nach Weimar

- 1775 Goethe kommt nach Weimar - auch als Prinzenerzieher

- vorher: Führer des Sturm und Drangs (durch den Briefroman "Die Leiden des jungen Werthers")

- September 1788 – Goethe lernt Schiller in Rudolstadt kennen

- Begegnung war für beide eher ernüchternd: Goethe hielt Schiller für einen Heißsporn des Sturm und Drangs, und Schiller sah Goethes dichterische Herangehensweise in starkem Kontrast zu seiner eigenen.

- 1776 Goethe holt Johann Gottfried Herder nach Weimar

- 1794 – Annährung von Schiller und Goethe

- Schiller und Goethe beeinflussten einander ungemein

 

Kennzeichen und Merkmale

- Erfahrung der schwierigen Durchsetzbarkeit der Ideale der Französischen Revolution (Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit)

- Einfluss auf Autoren der Weimarer Klassik, Werk von Ludwig van Beethoven

- Bezugspunkt à Literatur des Sturm und Drang

à auch hier: aus der Aufklärung resultierender Wertekonflikt (zwischen Vernunft und Gefühl) nicht befriedigend gelöst werden

à führte zu zahlreichen Katastrophen in den Texten

- Streben nach einem harmonischen Ausgleich der Gegensätze

- Anlehnung an das antike Kunstideal

à Suche nach Vollkommenheit, Harmonie, Humanität und Übereinstimmung von Inhalt und Form

- universaler Zusammenhang aller Erscheinungen

- Geschichte als wichtigster Bezugspunkt

- Auseinandersetzung mit der Französischen Revolution

- nicht durch gewaltsamen Umsturz (Französische Revolution), sondern durch evolutionäre Fortentwicklung (langsame Höherentwicklung) der Gesellschaft gelange man zu den aufklärerischen Idealen