Der Lernbegriff (Page 2).doc

-       Nach Schulz von Thun (1981) hat jede Nachricht vier Aspekte:

1.    Sachaspekt: Wie kann ich den Sachaspekt klar und deutlich mitteilen?

2.    Beziehungsaspekt: Wie behandle ich den Mitmenschen durch die Art meiner Kommunikation?

3.    Selbstoffenbarungsaspekt: Was teile ich von meiner Persönlichkeit mit?

4.    Apellaspekt: Was will ich mit meiner Botschaft erreichen?

-       à solche Beziehungsbotschaften sind für Gefühle und das aktuelle Motivationsgeschehen bedeutsam

Instruktion

-       Instruktion (direkte) meint man in der Psychologie ein stark von außen gesteuertes Lerngeschehen

-       Erfolgreiche Lehre setzt auf Seiten des Lehrers Instruktionskompetenz voraus

Aktuelle Tendenzen in der Lehr-Lernforschung

Selbstgesteuertes Lernen

-       Lernen unterliegt einer Reihe von Einflüssen à Interne Steuerung (Selbststeuerung) beinhalten die Einflüsse auf die Gestaltung des Lernens, die von der lernenden Person ausgehen und externe Steuerung (Fremdsteuerung) sind die Einflüsse, die von außen auf den Lernenden und die Gestaltung seines Lernens einwirken

-       Eigentlich umfasst jeder Lernvorgang das Merkmal Selbststeuerung, aber bei manchen Konzepten steht sie im Vordergrund: es wird im wesentliche propagiert, Lernen als eigenverantwortliches, planvolles Handeln zu begreifen und dies im Unterricht zu fördern

Konstruktivismus

-       wird als Gegenpol zur Instruktion gesehen und lässt sich in fünf Punkten zusammenfassen:

1.    Konstruktivistische Auffassungen unterstellen die Konstruktion einer subjektiven Wirklichkeit aufgrund eigener Erfahrungen

2.    Der Lerner steht im Mittelpunkt à er ist aktiv und steuert sein Lerngeschehen relativ selbständig; Voraussetzung: spezifische Kompetenzen

3.    Gestaltung der Lernumgebung ist zur Auslösung und Optimierung von Lernprozessen sehr bedeutsam à Lernsituationen sollen möglichst authentisch und relevant (seinen Interesse entsprechend) sein à die Gestaltung ist problemorientiert

4.    Im Vordergrund steht das Transfermanagement in Richtung Anwendungsbezug

5.    Die Kooperation ist wichtig: Teamorientiertes Arbeiten wird trainiert

Neue Lernkultur?

-       in der aktuellen Diskussion innerhalb der Pädagogischen Psychologie lassen sich fünf Aspekte hervorheben:

1.    Selbststeuerung: Zentrale Zielvorstellung aller Reformmodelle

2.    Kooperation: Förderung der Teamfähigkeit

3.    Problemlösen: Erwerb spezifischer Problemlösefähigkeiten

4.    Authentische Lernumgebung: Anwendungsbezug

5.    Lebenslanges Lernen: hängt eng mit dem ersten Punkt zusammen

Zusammenfassung

-       neue Lehr- und Lernkonzepte wenden sich in der Regel gegen die direkte Instruktion